论坛分为文化之声、文化之韵、文化之音、文化之律、文化之谱五个单元。
会议现场
会上，浙江省教育厅副厅长李鲁、浙江金融职业学院党委书记李逸凡分别致辞。教育部职业技术教育中心研究所副所长余祖光作了《把先进工业文化引进职业学校》的主题演讲；浙江师范大学教科院院长、北京大学教育学院教授眭依凡作了《大学文化及其建构》的主题演讲；各示范高职院校相互交流了校园文化建设的经验。
顺德职业技术学院院长陈智教授做了《2020年高等职业技术教育发展趋势研究及政策建议》的报告。“遵循科学发展建设高等教育强国”重大研究项目“做强高等职业技术教育”课题组分别做强东部、中部、西部高职教育发展报告以及《高等职业技术教育发展理论研究》报告。中国高等教育学会会长、原教育部副部长周远清作了《高等教育的新形势与新任务》的报告。全国高职高专院校长联席会会长、上海师范大学校长李进教授主持会议。
校长马必学作主题报告
校长马必学教授应邀出席并作了“做强中国高职教育：中部地区高职院校发展案例研究”的主题报告，获得与会领导和专家的好评。我校提交的《高职文化创新发展的路径探索――以武汉职业技术学院文化建设为例》、《基于高等教育层类视角的高职文化研究》等两篇论文入编会议论文集。
马必学用大量详实的数据，全面分析了中部地区高职教育发展的规模、结构及其对中东部地区和全国经济社会发展的贡献。
马必学还以7所中部地区的示范性高职院校的改革发展为例，从外延扩张到内涵发展、由“做大”到“ 做强”的视角，提出了中部高职院校发展的三种模式。即依靠自身力量，整合优质社会资源，实现滚动发展的模式；发挥比较优势，注重与区域经济和行业发展需要对接，以提高质量，创新特色为中心的内涵发展模式；以提高竞争力为核心，以品牌建设为基础的可持续发展模式。
针对中部地区高职院校在基础条件不良、政府投入严重不足的特殊情况下如何改善办学条件、如何改革发展以满足区域经济社会需要这一重要问题，马必学强调指出“等、靠、要是死路一条”，而“自我发展，路在脚下”才是中部地区高职院校发展的战略选择。这种发展战略可从三方面加以实施：一是多校合并，整合资源，争取较高的起点；二是扩大规模，提高效益，增强自我发展能力；三是通过滚动发展，不断改善条件提升实力，为做强高职、实现人民满意创造条件。